10 de agosto de 2016
¿Son los problemas de ortografía culpa del uso de las tecnologías?
Ésta es una postura sobre los problemas de ortografía entre los estudiantes; lee y formula tu propia reflexión.
Artículo de Daniela Blanco en Google Docs
Link original
9 de agosto de 2016
Material para la segunda actividad del curso
La
lectura es un proceso complejo formado por microhabilidades que comprenden
desde la identificación de vocales y consonantes hasta la decodificación de
palabras, frases, oraciones, y la abstracción de conceptos. En este primer
ejercicio, te enfrentarás a tu primer reto como lector universitario. El texto
sugerido es un reportaje sobre el agua. La extensión del documento exige que
emplees herramientas y estrategias para completar la lectura, comprender el
objetivo del autor y su propuesta para combatir el problema estudiado: apóyate
en el texto sobre estrategias).
Una vez que hayas terminado de leer de
manera individual, redactarás en equipo un resumen de dos cuartillas de
extensión y un esquema con ideas principales (puede ser mapa mental,
conceptual, cuadro sinóptico, cartografía conceptual). Revisa la redacción y
cuida la gramaticalidad de tu texto, así como la ortografía. Posteriormente
presenta en equipo tus evidencias ante el grupo.
Material para la primera actividad del curso
Estimados estudiantes:
Les dejo los documentos que se requiere para llevar a cabo la actividad 1, en caso de que aún no puedan ingresar a Eminus.
Saludos
Conceptos lectura
Presentación La lectura
Les recuerdo que presentarán ante grupo, los resultados de sus reflexiones e investigación sobre la lectura. Pueden hacerlo con rotafolios y marcadores, o bien, en diapositivas.
18 de noviembre de 2015
EXAMEN DEPARTAMENTAL
Derecho SEA 2016
Instrucciones
previas a la presentación del examen ordinario
de
Lectura y redacción a través del análisis
del mundo contemporáneo
1. Debe leer los artículos “La lectura en la era digital”, de Isabel Galinas Rusell y “Sí, 'el síndrome de cuello de texto' es real y es culpa de tu adicción al móvil”, de Nasheli Escobar.
2. Después de leer los
artículos, indaga en otras fuentes de información sobre el tema. Conviene que
amplíes lo que sabes al respecto. Es importante que desarrolles la lectura
analítica y crítica.
3. Para documentar la actividad
de indagación deberás escribir por lo menos 3 fichas de trabajo. No olvides
consignar los datos de las fuentes de información (Bibliografía según modelo APA). Es necesario que las lleves
el día del examen. (Ver presentación El Plagio, en este blog)
4. Relaciona lo leído con tu
realidad personal, escolar y social y define tu postura.
5. Para el día en que se
aplicará el examen departamental (9 de julio de 2016), deberás llevar
impresos los dos artículos o bien, portarlos en tu celular. Aquí te proporcionamos las ligas para que accedas a
ellos:
a) https://hipertextual.com/2014/11/sindrome-del-cuello-de-texto
b) http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volV12002/pgs-11-15.pdf
a) https://hipertextual.com/2014/11/sindrome-del-cuello-de-texto
b) http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volV12002/pgs-11-15.pdf
6. Para el examen deberás
llevar hojas blancas (3 por lo menos), marcador de textos o colores. Por
supuesto, no olvides lápiz y bolígrafo (azul o negro).
El horario de examen será durante la sesión vespertina, junto con la revisión de proyectos y de firmas.
Si tienes alguna duda, envía un correo a halconperegrino19@gmail.com.
11 de noviembre de 2015
Trabajos chidos de los estudiantes, primera entrega
La cosecha de Trigo
Jennifer Cruz Gallegos, Ingeniería Civil, 1er. semestre
Es de mañana, me levanto y me
preparo para ir a recoger trigo al campo de mi abuelo. He estado esperando este
momento desde que era pequeño, cuando mi madre nos contaba esas historias de
las cosas que alguna vez pasaron en este ciclo; solo una vez cada 57 años hay
cosecha de trigo, quiero sentir esta experiencia para contarles a los del
futuro.
Mi mejor amigo Barid, que
también es una babosa como yo, viene a buscarme para ir juntos a tener la mejor
experiencia de nuestras vidas. Nos apresuramos porque no queremos llegar tarde.
Los días aquí son cortos: si no los disfrutas, te arrepientes al día siguiente.
Siempre estoy platicando conmigo
mismo, de hecho, me he dado cuenta de que soy muy divertido, no sé por qué solo
tengo un amigo, pero en fin, ¡ése es el mejor amigo que pueda existir de aquí a
miles de millones de años luz a la redonda!
A veces me siento muy triste
porque extraño a mi papá, espero verlo de nuevo, pero mientras tenga a Barid,
zooplankton, agua para respirar y clorofila, estaré bien.
Observo el cielo, me encanta su
color naranja, me da hambre y me hace sentir que estoy en el pasto. Las
estrellas siempre son visibles, ya sea de día o de noche, lo que está perfecto porque
así siempre está iluminado (le temo a la oscuridad); solo Barid lo sabe, creo
que soy el único raro que le teme a la oscuridad y temo que se burlen de mí.
Se me acaba la tinta, le diré a
mi tío el pulpo Kali que me regale de la suya.
30 de octubre de 2015
27 de octubre de 2015
Entradas de blog
Estos son tres ejemplos de entradas de blog, uno de los géneros textuales que han surgido con el advenimiento de las tecnologías de la información.
Eucanasia
Eucanasia
12 de octubre de 2015
Presentación del Ensayo
Aquí encontrarás la presentación que he preparado para ti con algunos contenidos sobre el ensayo, sin embargo, te recomiendo que accedas a las lecturas completas en las que me he basado para realizarla:
The essayification of everything, de Christy Wampole
¿Cómo escribir ensayo?, de Gabriel Vargas
El ensayo académico, de Yildret Rodríguez
El ensayo y la escritura académica, de Jorge Larrosa
Para descargar la presentación, haz click aquí
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